A Associação dos Municípios do Oeste de Santa Catarina (AMOSC) realizou, nesta terça-feira, uma oficina voltada à produção de relatos de experiências pedagógicas. A atividade fez parte do programa de formação continuada promovido pela entidade, em parceria com a Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) e a Universidade Comunitária da Região de Chapecó (Unochapecó).

O pró-reitor de Extensão e Cultura da UFFS, professor Willian Simões, destacou que a parceria entre as instituições já vem sendo fortalecida ao longo dos anos. “Nós temos uma parceria sólida, de alguns anos, desenvolvendo formações continuadas com foco na valorização das práticas docentes. Um dos eixos deste trabalho é justamente a escrita de relatos de experiências pedagógicas”, explicou.

Segundo o pró-reitor, a proposta é incentivar que os professores da educação básica elaborem e socializem as suas experiências de sala de aula. “Essa troca é fundamental, porque permite que o conhecimento circule. As professoras e os professores aprendem com as próprias práticas e também inspiram colegas de outras escolas”, afirmou.

A oficina foi conduzida pela professora Alana Rigo Deon, doutora em Geografia e bolsista de pós-doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGEO/UFFS), com apoio do CNPq. Para ela, o encontro representou um momento de grande significado, tanto para quem ensina quanto para quem participa. “Fiquei muito feliz com o convite. Esse é um tema que venho trabalhando há algum tempo, relacionado à estruturação de pesquisas e à escrita científica”, ressaltou.

De acordo com a professora Alana, transformar os relatos de sala de aula em textos de caráter mais científico amplia o alcance do conhecimento produzido pelos docentes. “Quando eles aprendem a registrar essas experiências de forma estruturada, outras pessoas podem ter acesso às práticas riquíssimas que são desenvolvidas nas escolas. Isso valoriza o trabalho docente e mostra a potência das ações realizadas no cotidiano”, destacou.

Entre os temas abordados nas experiências relatadas estão a criação de hortas escolares, o ensino de educação financeira e as práticas sustentáveis. “Esses trabalhos colocam os estudantes como protagonistas e conectam o conhecimento científico ao cotidiano, tornando a aprendizagem mais significativa”, completou Alana.

A oficina integrou o conjunto de ações promovidas pela Associação com o objetivo de fortalecer a educação pública, incentivar a troca de experiências e valorizar o trabalho dos profissionais da rede municipal de ensino dos municípios associados.

Conforme destacou Locenir T. de Moura Selivan, assessora de educação da associação, esta oficina de escrita dos relatos, está integrada na programação do processo formativo de 2025, que além de promover momentos de discussões de temas como: Inteligência artificial na Educação Básica, Implementação do Currículo de Tecnologias Digitais e Computação; Saúde Integral do professor; Estudo da Política de Alfabetização; Oficinas práticas por polos intermunicipais; Adaptação Curricular, VI Seminário Regional de Educação; II Feira Regional de Ciências, Tecnologias, Arte e Cultura, em paralelo a realização de oficinas por áreas de conhecimento e educação financeira e fiscal. Acreditamos que a formação continuada só tem sentido se nela integrarmos e valorizarmos as práticas pedagógicas e as vivências do cotidiano escolar, pois afinal, a escola é o locus do conhecimento, relata Selivan.